地理课？
很多孩子都一脸的懵懂，听都没听说过呢！不少孩子看向站在门口的陈玲，一脸的茫然。
陈玲心中也诧异，上地理课？这有必要吗？这里的大多数孩子都是走不出去的，而且地理很复杂，也不是一天两天就能上完的啊！
唐小白瞥了眼错愕的陈玲，低声道：“放心，老板办正事的时候是很认真的，不会乱来的。”
“嗯？”
陈玲总感觉唐小白说的话里面有别的意思，办正事的时候不乱来，那不办正事就乱来了？
课堂上，杨过在坑坑洼洼的黑板上，写下了“地理课”三个字。随即，杨过又画了一个圆，很圆很圆的圆，然后小心翼翼地将粉笔头又放回了讲台上。
杨过道：“今天，我给大家讲一下，水是怎样形成的。”
“这个球，代表的是地球，是我们脚下正踩着的地方，这世界上所有人都生活在这上面。每个人，就像是一只微不足道的蚂蚁。而在最开始，在数亿、数十亿年前，地球上是没有人类的，但是有水.....”
“水，是生命的源头，大家知道水是什么颜色的吗？”
“我知道老师......”
“老师，我也知道......”
“老师......”
杨过随便点了个孩子道：“你说。”
这孩子穿着破旧的蓝色外套，可能因为平时的营养不太好，整个人看起来面黄肌肉的。
“老师，水是棕色的。”
杨过皱眉，连这都不知道，难道这个家长都不教的吗？
杨过又点了一个。
“老师，水是土黄色的。”
“老师，水是土色的。”
听了好几个，杨过无语。他点了最前面的那个小姑娘，小姑娘面前放了个杯子，他心道这样应该可以了吧？这再答不上，这些孩子都没得教了啊！
小女孩站了起来。
“老师，水是土黄色的。”
说着，小女孩把身前的不锈钢瓷杯端了起来，想要递给杨过看。
杨过懵逼，然后默默地往前走上了几步，想要伸手去接过那杯子。
然而，在低头间，他整个人都停顿住了。
杯子里的水......是土黄色的，浑浊不堪。
“唉......”
门外，陈玲有点心酸，一个很简单的问题，可是衍生出来的意义却是不一般的。
杨过沉默了，整个人脸上的笑容也没有了。过了半晌，他咽了口口水，接过杯子，然后又静静地放了下来。
完了，他把自己的包拎了进来。他拿出一瓶矿泉水。
杨过道：“水，其实是无色的。”
杨过把矿泉水打开，递给小女孩。顿时，一大群孩子纷纷探出脑袋，似乎在好奇，为什么水是无色的，这简直太神奇了！
小女孩怀疑地接过了矿泉水，然后喝上了一口。
只喝了一口，小女孩的眼睛就瞪大了，她抬头呆呆地看着杨过。
“老师，这瓶水真好喝，你还有吗？”
杨过：“嗯。”
小女孩：“我想带回去，给我爷爷奶奶也喝上一口。”
“哈哈哈.......”
小女孩面色忐忑，紧张不安地看着杨过。后面的孩子们，不少人都在大笑，似乎是在笑这小女孩没有出息。
杨过微微地点了点头，然后他抬起头，正好看见陈玲也在盯着他看。
杨过微微笑了笑，说道：“同学们，这瓶水，大家都喝一口看看。”
五分钟后。
“老师，好喝，我从来没喝过这么好喝的水。”
“老师，为什么我们这里的水是土黄色的？”
“老师，我可以再喝一口吗？”
一个个孩子，满怀期待的眼神，让杨过恍然。支教，支教，城里人可以轻轻松松地说出“支教”这个词。但是谁曾料想过，谁又曾切身实地的感受过。这种支教，简直就是在折磨人心啊！
杨过：“大家放心，老师包里还有水，等下课了，老师就分给你们。”
杨过实在是有点看不下去了，这样不行啊！不走出去，不努力，难道就一辈子留在这样的地方？喝这样的水，直到老死吗？
陈玲站在门外，微微摇头，低声道：“唉，别说孩子了。很多村里的大人都认命了。”
“认命？”
这个词在杨过的字眼里，从来没有。
杨过再次抬起头，扬起笑容道：“大家知道，华夏有多大么？”
“大家知道天有多高么？”
“在一座大城市里，有几百上千个学校。其中有很多，比咱们的希望村还要大。”
有小朋友惊叹道：“哇......那也太大了吧？”
杨过笑了笑，指了指头顶道：“晚上，咱们可以看见月亮。月亮离我们很遥远，有数十万个希望村的距离。就拿咱希望村来说，从东头跑到西头，要跑十万遍，我们才能跑到月亮上。假如我们一天跑两趟希望村，我们需要跑138年......”
“但是......曾经有个小朋友，在很小的时候，可能和你们差不多大。他提出了一个大胆的设想，他说，他要骑自行车，骑到月亮上去......”
“哈哈哈，他真傻。”
“他好笨哦！”
杨过笑了笑说：“在华夏古代，有嫦娥奔月的故事，说嫦娥是吃了仙丹，飞到月亮上去了。你们晚上瞧一瞧，看看月亮上是不是有棵树。如果天气好了，再看看有没有人在上面砍树什么的。”
杨过开了个玩笑，随即严肃道：“人类，早就有飞天的梦想了。现在，在城市里，随时抬头望向天空，咱们都可能看见一架飞机在天上飞过。”
“这地球上还有海洋，它最深的地方，可以埋葬世界上最高的山峰。要说世界上最高的山峰，那里终年都飘着雪，咱们三千个教室摞起来，才能赶得上它的高度.......”
所有人都听得很认真。于是，班级里一阵又一阵的惊叹声，此起彼伏。所有的孩子都很惊讶，外面的世界让他们很惊讶。
杨过讲得很生动，他一个劲在讲那些神妙的地方，那些神奇的事情。特别的，他还用了量词，用了对比，用一个又一个数字向孩子们展示着。原来，这个世界上还有这些个地方！
陈玲微微皱眉：“看来，孩子们比较喜欢上地理课了。”
唐小白笑着摇头道：“是好奇，孩子们的好奇心很重。”
杨过知道，单单教书是没有用的。你教会了语文、数学，那又怎样？或许在这种犄角旮旯的小村落，还能有点儿小作用，但是这搁在外面，那简直就是白痴了。
“走出去！”
这是杨过给孩子们的一个引导。只有走出去，他们才能感受到刚才他所说的一切。
但是，为什么要走出去呢？这需要一个理由，一个让孩子们愿意走出去的理由。
现在，所有的孩子年纪还小，你给他讲的这些东西，他会印象深刻。总有一天，他们会萌发出“走出去”的勇气。
那时候，已经长大了的他们或许会决定：走出去吧！只有走出去了，才能看到生活的希望。
杨过讲得很认真。
唐小白拍得也很认真，他将孩子们的一举一动都收到了镜头里面，他知道：孩子们真情的流露，才是他们此行最大的收获。