《扶摇品三国》？看到这个名字的时候，很多人都愣了一下。
不是《明朝那些事儿》吗？怎么搞三国了？
在大家眼中，林笑的《明朝那些事儿》是取得了成功的，而且还是相当大的成功，要在这里将历史，当然最稳妥的就是讲《明朝那些事儿》才对，怎么又冒出个品三国？
而且很多人都感到吃惊，历史这东西，最难研究透彻，你林笑弄出一个《明朝那些事儿》来，证明你对明朝的历史研究的的确很深，对当时的社会现状以及任务分析，甚至经济分析都很到位，也得到了权威的认可，可是三国你行吗？
要知道，三国时代是历史中最难研究的，因为当时的时代背景具有着特殊的意义，从东汉末年到三国鼎立，再到司马家统一，建立晋，这是一个极其庞大的框架，在这之间所发生的事情多到数不过来，而且那时候各方势力太多，利害关系夹杂的很混乱，英雄人物辈出，对后世的影响也极为深远，其中复杂纷繁，不是轻易能够说清楚的，很多研究了几十年都没研究透彻的人大有人在，你林笑年纪轻轻的就敢出来品三国？
究竟是自信还是作死？
估计是后者的可能性更大一些……
而一些一边上网一边收看的观众，立刻在网络上讨论起来。
“靠！扶摇这货怎么讲三国了，行吗？”】
“是啊！完全没想到啊！我还以为是《明朝那些事儿》呢！要是《讲明朝那些事儿》，我估计效果能很好。”
“谁说不是啊！难道这货又要挑战极限？”
“这不是要挑战。而是就是挑战极限！麻蛋。谁不知道三国最难讲。”
“作死啊！我可怜的扶摇啊。你咋想的？”
“乐观一些，扶摇这么作，可是一回也没死啊，没事的，把心放到肚子里吧。”
“别bb了，马上开始讲了，去看吧。”
而这时候，主持人的声音也响了起来。
李江站在讲台旁边。微笑着说道：“下面进入《百家讲坛》的第一单元，《扶摇品三国》！有请著名作家，著名历史评论人林笑先生上台演讲。”
观众的声音响起，林笑穿着一身藏蓝色的中山装，微笑着一边向台下的观众招手，一边走了出来。
“哎呀，扶摇还真是精神啊！绝对的帅小伙一枚！”
“男神啊！我要干掉乔妮儿~”
“其实细看，扶摇并不是很帅，按照颜值表来划分，他只算是中上品。可是他很有精神！给人一看就充满能量的感觉，这大大提高了形象分数……”
“我要上了他！”
“楼上是男是女……搞基可是不提倡的……”
林笑很少在镜头前面露面。这一次是完全没有遮掩的在摄像机前进行演讲，让扶摇的粉丝们大饱眼福，林笑穿上中山装，的确很好看。
林笑和观众们打过招呼，然后又进行了简单的自我介绍，然后就开始朗诵起那首《赤壁怀古》来。
这首词刚一出口，一些对三国热别有了解的观众就能感受到词中那气势磅礴的画面感来，不由的大呼“好！”。
的确，苏东坡的词能不好吗？林笑再一次无耻的剽窃了大文豪的作品，让观众们一阵震撼。
“这词简直太好了！也就是扶摇能够作出这样的词来，当今社会，作诗词第一的，果然非扶摇莫属。”
“嗯，的确很有意境，他的诗很少，但是每一首都是精品，还记得当初那首《少年不识愁滋味》，同样是极品啊！”
“哈哈，看吧儿子，扶摇也和我一样的观点，赤壁之战周瑜作用最大！哈哈，三国赤壁周郎，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭！简直太和我意了！”一个满头白发的老人对着身边趁着脸的儿子得意的笑道。
“嗯，和我分析的不错，周瑜是儒将，看来这林笑对三国分析的也很深刻，而且这首诗，大气磅礴，实非凡品，看来这小子，将来不可限量啊！”
林笑一张嘴一首词，就立刻震撼了一大帮人，而且从这首词中，也能透露出一些林笑自己的看法，让很多对三国有过深切研究的专家，立刻有了认同感。
反而一些只听过《三国演义》，或者传说的观众，却有些糊涂，他们还以为这首词中的羽扇纶巾是诸葛亮呢，因为在《三国演义》中，诸葛亮是这形象。
朗诵完《赤壁怀古》后，林笑开始了正式的讲说。
从这首诗中，提到了赤壁，谈及了周瑜，将周瑜的性格作了分析，林笑所用的方式，完全是大白话，和《明朝那些事儿》是一样的套路，让大家听的很明白，而且他对周瑜的分析十分新颖，是很多专家都很少提及到的，基本上，是完全否定了周瑜在大家心里的形象，摇身一变成了另一个人，所以大家都听的聚精会神。
有的人一边听一边摇头，而有的人则一边听一边点头，因为对周瑜这个人有研究的学者，得出的结论与林笑的差距并不大，《三国演义》中诸葛亮的形象，多半都是周瑜的。
借着周瑜，林笑又提及了诸葛亮，然后运用三种形象来详细的说明还原历史真相，这种新颖的手法让大家都觉得很新奇，同时也很喜欢。
在这个世界，也有林笑所说的三种形象说法，研究历史的人都喜欢用这种方法进行论证分析，但是从没有人系统的总结过，如今林笑将这种方法系统的总结了，并条理明晰，让这些历史研究者顿时觉得林笑这个人，并不是因为年轻就可以忽略其才华的人，这个年轻人，是有正确的做学问的态度的，不说别的，就光是这一个系统的总结方法，就是他们这些研究历史多少年的 老家伙们都没有做到的，而林笑却想到了，还能说什么？
通过对诸葛亮的分析，林笑说到关羽的民间形象，惹得大家一阵哄笑，就是这种直白略带幽默的方法，让人感到了历史并不枯燥，相反还很有兴趣。
也就是在这一天，有很多原本对历史并不感兴趣的孩子们，开始产生了了解历史的**……