李俊昊只能硬着头皮听课。
并且勉强学进了一点东西。
一对一强硬教导。
多少是有点用处的。
这还是没动用武力呢，要是再加上棍棒底下出孝子的话，效果更好，可惜，王嫣然也舍不得打，最多偷偷掐几下李俊昊腰间的软肉。
让他注意听讲，别走神。
于是，原本李俊昊以为能够开心度过的两天假期，就这么在王嫣然的强硬补课之下，飞逝流过了。
随着假期结束。
重新归校的十九班学生，基本都已经和家长商量过，并且做好了要不要学艺术，或者体育的决断。
星期一的早自习，乔木并没有让大家上，而是特地过来，统计了一下具体情况，并且郑重的说道：
“大概的情况我都了解了。
接下来一个星期，我会请几位老师过来给你们做一下基础训练。
看看你们有没有天分。
如果有天分，那后面就开家长会，大家具体商量一下，接下来怎么办，没有天分那就收收心，重新回到学习上，不要再想其他的了。
还有，以后你们学，就要认真学，如果你们学那些，就是学音乐和学绘画，还像学习一样，三心二意，不认真听讲，不做作业，不练习，那你们就不要学，学也是浪费钱，我是想给你们找一个能考上本科，拿到本科文凭的另一条路子。
不是让你们花家长钱玩的。
希望你们能记住，不要把我的话当耳旁风，也不要把你们父母的钱不当钱用，如果不想努力，那就不要花这钱，考个大专也蛮好的。
至少也能学个技术。
这些回头我都会跟家长说的。
你们自己也考虑考虑。
考虑考虑你们在学习上是真的就没办法学，就没这个脑子，还是说没有用心，没有用心的，你们也要考虑考虑学习上没有用心，那么其他方面，你们究竟能不能用心。
我也不跟你们说什么大道理。
自己仔细想想。
继续上自习吧。”
第1129章 上辈子杀猪，这辈子教书（9）
当天晚上，民教楼大会议室内。
校长再次把高二所有老师全部都留了下来，开艺术体育生会议。
就乔木的提议进行探讨。
“王老师的提议大家都听到了。
我觉得吧，王老师的建议还是好的，这年头什么都看文凭，放在十年前，大专还算吃香，可是现在呢，就玄了，而且学校学生多几个考本科的，对我们而言也是好事。
升学率多少也能好看一点。
大家多提提意见，如果有可能的话，今天就把这事情给定下来。”
对于刚来没多久就进行了大刀阔斧改革的贺校长而言，升学率显然是重中之重，所以他对乔木的提议还是相当感兴趣且愿意支持的。
不过不都讲究民主吗，所以还是得听听大家的意见，如果有什么漏洞也能查漏补缺，尽量不出错。
“校长，我觉得还是不妥。
这种大规模培养艺术生和体育生的行为，都是一些生源很差的高中在搞，比如说我们这边十九中。
十九中那边，有一半学生都是艺术生和体育生，他们学校的升学率全靠艺术生和体育生拉，普通学生考上本科的，那是百里挑一，一个学校就只有那么十来个能考上本科，还是二本，一本是基本没有。
跟这种学校学。
我觉得实在是太丢份了。”
高二年级的教导主任，当即就表示反对，觉得这种行为丢他们县第一高中的脸面，他们可是全县最好的高中，怎么能跟那些全县排倒数的高中学，培养艺术体育生呢。
这说出去多丢人。
说不定还会影响以后招生。
“等下，十九中，我记得去年十九中是不是有个考上华清大学的？
而且他们去年升学率有一百多个呢吧，你怎么说只有十几个呢？”
贺校长眉头一挑，刻意问道。
张主任没有发觉不对劲，只是依旧很不屑的说道：“那都是虚的。
他们学校那个所谓的华清大学学子，那是华清美院，虽然跟华清大学搭边，可是跟正经考上也不能比啊，至于说十几个，那是因为剩下的都是艺术和体育生，不行的。
生源太差，没人愿意去他们那个高中念，所以只能走旁门左道。”
“哦，是吗？
生源那么差，人家都能靠艺术生和体育生，多弄出七八十个升学的出来，那我们为什么不学习呢？
升学率啊！老师们！
高考结束，把华清大学的横幅往学校外面一摆，谁在意他是华清美术学院还是华清大学，反正都是华清大学，把升学率往上面一交。
一千个人考上了本科。
谁会在意考的是什么本科。
只要是本科就行。
上了本科怎么样，跟我们有什么关系，我们是高中老师，只负责他们的高考和升学，升学之后的事情，他就是不念退学了，那跟我们又能有什么关系啊，你们就说啊。
升学率才要紧啊。
那关系到学校生源，关系到学校招生，关系到你们的工资奖金。
以及你们的评职称。
你们管什么艺术生体育生？
只要能多几个考上本科的，那就是教他们跳广场舞钢管舞都行。
听明白了吗？
一天天也不知道为学生家长着想，学生家长在意考什么学校吗？
有些可能在意。
可是对于那些差生而言，他们的家长在意吗，他们的心理预期早就已经放到了最低，只要孩子能上个本科，甭管是不是艺术本科，开心的都要笑死了，你们都明白吗？”
贺校长一边指着教导主任，一边就已经站了起来，拍着桌子，对在场所有老师，大声的说了起来。
语气那叫一个抑扬顿挫。
那叫一个慷慨激昂。
“校长，可是你有考虑过这些学生进入大学之后是什么样吗，有考虑过他们进入社会后是什么样吗？
艺术对普通人来说太奢侈了。
我是有过调查的，很多从高中开始集训参加艺考的那些学生，以后就算进入艺术院校，那也很难有什么成就，出来后找工作都很难。
我们不能为了升学率。
忽略孩子们的未来。
普通艺术生出来能干什么，考个教师资格证回来当美术老师或者当音乐老师，可是这样也很难啊。
不是每个人都能……”
教导主任的话没说完，就被乔木给打断了：“教导主任，听我说。
您为什么要考虑专业对口呢？
据我了解，每年大学毕业的学生很多，可是专门找专业对口工作的学生，可能还不足一半，甚至于三分之一，大部分学生最后找的工作很有可能跟自己学的专业毫无关系，特别是学文科的那些个学生。
真正专业对口比较多的，那基本都是理科生，他们工作专业对口较多，比如说计算机之类的专业。
这些学生的未来如何，我们是管不到的，我们只能多给他们一个选择，多给他们一个可行的道路。
而且您的话真的很有意思，难道当音乐老师不好吗，当美术老师不好吗？我可以认为您是在歧视我们学校的音乐老师和美术老师吗？
选择艺术或者体育这条路过程中的花费以及风险，我是会在过段时间的家长会上详细的跟所有家长说清楚的，到时候全凭家长选择。
而且也不是说家长想选择就能选择的，还得看孩子的天分，这些我都有考虑，我只是希望他们能多个选择，而不是只有一条路可走。
还有你提到的，毕业找不到工作，这跟专业有关系吗？有能力的人甭管什么专业毕业都有办法找到工作，没能力的人就是再热门的专业，那也有可能三两天就被开除。
我大概就是这么个意思。”
“嗯，王老师说的很有道理。
做父母的都没办法控制孩子以后大学毕业会怎么样子，你想那么多干什么，以后的归以后，我们现在最要紧的是，提高学校升学率。
这件事就这么定了吧。
大家明天跟班级里的学生说一下，对了，我说的是普通班，五个尖子班就不用说了，他们都是只要不出意外，就绝对能考上本科的。
当然了，你们也可以看看。
如果尖子班有个别成绩已经卡死了，基本只能在二本徘徊，很难再有提升空间的，特别还是偏文科并且理科差的不得了的那些学生。
你们也可以跟那些孩子沟通一下，同时跟他们父母也沟通一下。
据我了解，今年有好几个一本已经开设了艺术鉴赏系和书画鉴赏系，这些专业对文化要求会相对降低一个档次，只需要平常花点时间将单招的一些课程背下来，并且通过，那就有很大的概率能够考上。
这是我私人获知的消息，目前还没有公开，所以这也是个优势。
一本和二本还是有差别的。
毕业证都比二本含金量高，而且回头考研的时候，一个比较好的本科院校也会比比较差的本科院校多占那么一点优势，明面上虽然是一视同仁，但实际还是有差别的。
在同等成绩的情况下，一些学校老师还是比较喜欢招本科院校含金量高一点的学生去当研究生的。